À Propos
Passionnée de neuropédagogie, je suis “sortie” de ma classe en 2015 pour me spécialiser dans l’accompagnement des élèves et la rééducation du geste d’écriture: le cabinet Les Mains Vives était né.
La neuropédagogie est une discipline: c’est la rencontre entre la pédagogie et les sciences cognitives. Elle vise à améliorer l'apprentissage en utilisant des techniques issues des neurosciences.
La pédagogie holistique c’est tenir compte de tout les plans qui façonnent l’enfant pour l’aider à s’épanouir: la sphère familiale, son bien-être physique, mental et psychique.
Mon travail consiste à identifier les difficultés que rencontrent les enfants dans leur parcours scolaire, et à mettre en place des stratégies pédagogiques personnalisées pour les aider à les dépasser.
Je m’appuie pour cela sur mon expertise de professeur des écoles et de maman d’enfant atypique, ainsi que sur les nombreuses formations qui complètent mon parcours: la pédagogie Montessori, la méthode Dumont, la méthode Davis, la brain gym, les intelligences multiples , l’art thérapie et la naturopathie.
Spécialiste des troubles de l’apprentissage
J’ai pratiqué la méthode Montessori dans ma classe pendant de nombreuses années. Bien que cette démarche soit respectueuse du rythme de l’enfant et tende à le rendre plus autonome, j’ai constaté que certains élèves rencontraient, malgré tout, des blocages qui auraient nécessité un accompagnement ponctuel plus ciblé.
C’est pour eux que j’ai ouvert en 2015 le cabinet de pédagogie holistique Les Mains Vives.
Plus de 800 élèves accompagnés depuis 2015
Depuis, j’ai accompagné avec succès plus de 800 élèves présentant des troubles des apprentissages: troubles DYS, TDA/H (trouble de l’attention avec ou sans hyperactivité), TSA (trouble du spectre autistique), difficultés liées au geste d’écriture, difficultés d’apprentissage du français langue seconde.
Mon expérience de maman d’enfant atypique conjuguée à celle de professeur des écoles est un atout qui me permet également d’accompagner les parents dans le cadre de la scolarité de leur enfant.
Ma formation en naturopathie est un vrai plus qui me permet de prendre l’enfant dans sa globalité en cherchant la cause de ses difficultés.
“J’ai fait appel aux services d’Hermine Gollé pour notre fille de 11 ans lorsqu'elle était en 6ème.
(…)
Ces séances l’ont aidée à reprendre confiance en elle.
Je recommande vivement Hermine Gollé tant pour son savoir-faire, que son sérieux et sa bienveillance, qui sont si importants pour des enfants qui peinent à l’école.”
Marie-Antoinette, maman de Bleuenn
Redonner confiance en soi par le jeu et le renforcement positif
C’est à partir de ce que vit l’enfant et en m’appuyant sur son travail scolaire que j’identifie les difficultés qu’il rencontre.
Mais c’est grâce à ses forces et par le biais d’activités choisies en fonction de son profil, que nous lui permettrons non seulement de progresser dans tous les domaines, mais aussi de prendre conscience de son propre fonctionnement.
Dans mon cabinet, les apprentissages passent par la manipulation, les exercices ludiques et le renforcement positif.
Il n’y a plus de compétition; chacun fait de son mieux, encouragé par l’écoute active, le respect et la bienveillance.
Un accompagnement bienveillant
Je suis maman de trois enfants de 10, 14 et 15 ans, chez nous il y a de la dyslexie, un trouble du spectre autistique, de la dyspraxie et des troubles de l’attention…
Mon parcours, mes recherches, mes tâtonnements pour mes enfants extra-ordinaires, sont une richesse qui me permet de comprendre et d’accompagner avec bienveillance les parents d’enfants atypiques.
Diplômes & Formations
Formation de professeure des écoles au CPF Emmanuel Mounier - aujourd’hui ISFEC Lasalle-Mounier - (2000-2001)
Diplôme de Professeure des écoles (2001)
Professeur de français et d’anglais à l’étranger (2003-2004)
Formation de Maître d’accueil (2006-2007) = accompagnement des professeurs des écoles stagiaires
Formation de préparation au DAEFLE (enseignement du Français Langue Étrangère) (2013)
Diplôme de Rééducation du geste d’écriture, méthode Dumont (2015)
Formation COGITO’Z: Coach scolaire et praticien “scooling” en psychologie cognitive (2017)
Formation Intégration Motrice Primordiale (IMP) (2019)
Formation en naturopathie à l’INH (institut de naturopathie humaniste) (2023-2024-…)
Avez-vous des questions?
Contactez-moi pour programmer une consultation téléphonique gratuite et sans engagement